​微笑青岛 | 平度一中首席教师纪晋平：静水流深，微笑向暖

微笑青岛 | 平度一中首席教师纪晋平：静水流深，微笑向暖

2001年，她来到平度一中，担任物理老师；18年光阴，刚好够一个呱呱坠地的婴儿长大成年，也刚好够她践行“把教育当做自己一生事业”的誓言；如今，她已成为青岛市教学能手、青岛市学科带头人。

她与学生亦师亦友亦亲人，从教多年，早已桃李满天下——她就是纪晋平，她用师德和热爱，向我们诠释了静水流年中“青岛市名师”的风范。

撰文/©庄建成

你若盛开清风自来

心若浮沉浅笑安然

初见纪老师，她优雅得体的微笑给我们留下了深刻的印象。这种微笑不仅迅速拉近了我们之间的距离，也将纪老师的人格魅力展现得淋漓尽致。

纪老师在课堂上面对自己的学生，从来不会吝啬微笑。她相信通过微笑，不仅可以为学生心理舒压，学习效率也会提高。

“当一名老师可以教书育人，桃李满天下。”这就是她选择成为老师的初衷，直到现在她也不后悔。

在她看来，从事老师这个行业首先要有师德，其次要真正热爱这份工作，因为“只有喜欢才能把工作做好”。

纪老师与学生之间是相互尊重的关系。她认为每一个学生都需要得到尊重。将心比心，老师尊重学生，学生也会真正尊重老师。

谈到这里，纪老师动情的回忆起了自己与学生间暖心的小故事。

有一年秋天突降暴雨，没带伞的纪老师正担心怎么回家。当时正值吃晚饭时间，同学们都熙熙攘攘往餐厅走，班里两名同学看到纪老师没带伞，就递过来自己的伞，跟老师说她们两个人打一把伞就可以。秋天的雨虽然冷冰冰的，但纪老师的心里是暖暖的。

今年寒假，纪老师动了声带手术。手术两个礼拜后，牵挂三尺讲台的她，没有听医生的话，就迫不及待要回学校。回校第一堂课，刚进教室那一瞬间，全体学生起立，齐声喊：“老师，欢迎回家”。现在回想起来，纪老师还会感动落泪，但这是幸福的泪水。

由于手术后时间太短，只能小声说话，她就买了无线麦克给同学上课，这一坚持就是大半年。每一堂课纪老师都要在学生做练习间隙喝几次水，才能坚持讲完两堂课。

作为平度一中首席教师，纪晋平老师今年带的是高三尖子班，所有学生都是优中选优。面对外界寄予他们的期待，学生学习压力自然很大。虽然她并不是班主任，但很注意观察学生学习状态，关心每一位学生的心理发展。

在采访过程中，她向我们提及自己的一个学生，这个学生十分认真细致，物理成绩在班级排名前列，但最近考练过程总是出现一些本来可以避免的小问题。

言谈中纪老师顺手拿过随身携带的包，从厚厚的教学资料中抽出一个笔记本，从每天的批改记录中都能找到关于这个孩子的记录，哪个题目出现问题，出在哪里，准备采取什么措施，都记得非常清楚。

今年物理奥赛，纪老师所带班级有两名同学均获得省级一等奖，成绩优异。因为参加竞赛落下课程的同学，纪老师为他们制定了学习计划，给他们提供自己整理的大量资料和练习题，并在每一页附上鼓励的话。

后来，有一名同学很开心的跟她汇报，自己按照老师提供的资料复习，题目已经全部做完，错误不超过5处。

勇敢、自信、热爱、奉献

作为平度一中首席教师，纪晋平老师始终以成为一名研究型的老师作为奋斗目标。刚工作时，她就下定决心要真真正正当一名专业物理老师。

从教25年，她可以始终保持对物理教学与研究的热情，纪老师将其归结为“勇敢、自信、热爱、奉献”。

对于当年选择成为一名物理老师，她觉得这本身就是一种勇敢。有人说物理太难，教物理应该是一件更难的事情，她能二十五年如一日坚持到底，本身就是一种勇敢。

在专业成长过程中，纪老师曾参加过很多物理方面的比赛，仅是参加山东省第十届物理优质课比赛，就经过平度市、青岛市大大小小11轮的选拔和淘汰，最终获得山东省一等奖。这些荣誉和多年来学生们取得的优异成绩，让她增添了一份自信。

在教学岗位上，她凭借自己认真的研究态度和人格魅力，实现最初的理想。每一堂课她都认真研究、准备，想尽一切办法让学生更好的掌握知识。

谈起《探究感应电流产生的条件》这一堂课，由于在课堂上没有这么大的空间完成这个实验，她为了让学生更好地接受摇绳发电原理，充分利用课间操的间隙，带领学生通过在教室外的走廊跳大绳(金属导线)，就把实验提前做好了。这一切也都是源于她对这份工作的热爱。

“这份物理教师的工作能实现我自己的个人价值，每天大部分时间是在学校里和同事们相处，有这么多优秀的领导和同事，他们也给了我很多指导和帮助，每天和孩子们在教室一起学习，本身就是一件很幸福的事情，我喜欢这样的状态，肯定会全力以赴好好做，也就愿意奉献。”这样的热情激励着她一直幸福的从事物理教学研究。

纪老师的声带在之前很长一段时间里，一直在高强度的讲课下不能恢复如初，她一度担心、害怕。家人也曾劝她离开一线教学岗，但她很不舍，让她离开这个岗位，她绝对做不到。

“我觉得自己舍不得这帮孩子们，觉得孩子们需要我，就是这样一种简单的想法，一直在支撑着我。”

虽然学生和老师的情分只有三年，之后会去各地求学，但这一段高中时光，确实终生难忘，不管对老师还是学生，都是这样。

在纪老师的课堂上，学生都表现得十分活跃，她将其归为三点：

首先，平时对学生以表扬、鼓励为主，尽量不批评，这为他们构建了一种和谐融洽的关系，感受到关心和尊重的学生，也会在课上带来更好的反馈；

其次，纪老师会在课余时间认真写好每一份教案，备好每一堂课，这样讲课更精准到位，真正让学生把每个问题研究透彻，提高分析问题、解决问题的能力，这样学生才信任老师，可以一起跟老师学习、共同投入；

最后，细心的纪老师会准备一本笔记本，每天通过测试和作业，将每位学生需要改进和关注的地方记录在册，在课堂上精准提问，这不仅确保了学生们可以集中精力听讲，也在不经意间让学生们感觉到了纪老师的暖心、细致。

为社会负责，为学生终身发展负责

在日常工作中，纪晋平老师始终恪守平度一中“为社会负责，为学生终身发展负责”的办学理念。

在她看来，平度一中的办学理念并非只是一句口号，而是代表了一种雷厉风行的办事风格。

“时代在发展，怎样做才能为学生终身发展负责，确实是一个很难攻关的一个课题。”这就需要以纪晋平老师为代表的平度一中的老师们不断更新既有教学理念。

现在平度一中推行自主合作探究的学习方式，探索真正把课堂交给学生，不再像以前老师讲述学生接受，这种转变可能更利于学生接受老师讲的知识。

面对教育教学改革，纪老师表示自己始终不曾停下学习的脚步，甚至从来不敢放慢脚步。平常她会通过专家讲座报告等，了解教改前沿信息。但她认为关键还是老师自己要多读书、多研究，这样才能不断提升专业理论水平。

作为从平度一中走出的“青岛市名师”，纪老师在获得这份荣誉后，首先感谢了学校、领导和同事，认为这是学校送给她的一份莫大的鼓励。现在学校里青年教师越来越多，她表示自己会在课下将教学经验和大家一起分享，并在日常与青年教师相互探讨、研究和学习。

面对2025年将要到来的新高考，纪老师认为主阵地还是在课堂，随着信息化、智能化的高速发展，学生们获取信息的途径越来越广，对老师的要求也越来越高，不学习、不研究就不能胜任这份工作，所以他们都利用业余时间不断充电。

她深信只有乐于研究、善于研究、深度研究的老师，才能培养出高素质、高质量的学生。作为学生们最坚强的后盾，她肯定会一直站在孩子们身边，为他们保驾护航！

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